- En la conferencia matutina sobre dispositivos en la infancia, la presidenta advirtió que el celular llega hasta zonas como la Sierra Tarahumara e impulsará asambleas escolares para padres.
La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, afirmó este lunes que el acceso a la telefonía móvil ya no distingue condición social ni ubicación geográfica en el país. Durante la conferencia matutina dedicada a analizar el impacto de los dispositivos digitales en la infancia y adolescencia, la mandataria reveló que en las comunidades más aisladas del territorio nacional, como la Sierra Tarahumara, la gran mayoría de las niñas y niños ya tiene acceso a un teléfono inteligente.
Sheinbaum fue enfática al señalar que la adicción a las plataformas digitales y redes sociales no responde de forma exclusiva a decisiones individuales ni a entornos familiares con problemas.
“No es que es un niño deprimido que se le puede ocurrir un caso así o que tiene problemas en la familia y que se aísla a ver su teléfono”, sostuvo la jefa del Ejecutivo.
Para la presidenta, en consonancia con los expertos internacionales presentes en Palacio Nacional, el fondo de la problemática reside en el diseño algorítmico de las plataformas, concebidas técnicamente para capturar y prolongar de forma constante la atención de los usuarios más jóvenes.
Redes sociales en la infancia: Ausencia de supervisión y búsqueda de pertenencia
Durante sus recorridos por la Sierra Tarahumara, la mandataria constató que un alto porcentaje de menores cuenta con dispositivo propio o utiliza frecuentemente el de sus padres, rompiendo la brecha de aislamiento que históricamente caracterizaba a estas regiones.
Durante la sesión se enfatizó un factor social clave: la falta de acompañamiento adulto derivado de las prolongadas jornadas laborales de madres y padres de familia. En este contexto, el teléfono inteligente suele transformarse en un sustituto emocional y en la vía principal para generar sentido de pertenencia entre pares.
La estrategia del Gobierno federal en dos frentes
Para mitigar esta problemática, el Gobierno de México alista un plan de acción integral estructurado en dos ejes fundamentales:
- Regulación en planteles escolares: Establecimiento de lineamientos para limitar el uso de dispositivos móviles durante la jornada de clases y el tiempo de recreo.
- Concientización familiar mediante asambleas: Se replicará el modelo de las asambleas informativas en las escuelas —aplicado previamente con programas como la Beca Rita Cetina— para capacitar a madres, padres y tutores sobre los mecanismos de adicción digital.
Como parte de esta intervención, la administración federal distribuirá por millones las guías impresas del programa “ABC de las emociones”, enfocado en la atención prioritaria de la salud mental de adolescentes y jóvenes en todo el país.
